隴港澳學子走進甘肅阿克塞 聚焦民族文化活化傳承

圖為學子們共同探究氈房、傳統(tǒng)服飾、民間游戲等項目的歷史變遷。信曉澤攝

　　中新網蘭州7月29日電 (王曉彤)揮鞭子、騎馬、搟氈子……連日來，由蘭州大學和澳門大學、澳門城市大學、澳門科技大學等7所高校組成的80名“絲綢之路民族社區(qū)訪問計劃實踐課程”師生走進甘肅省阿克塞哈薩克族自治縣民族風情園和民族新村社區(qū)，體驗哈薩克族傳統(tǒng)文化，與社區(qū)志愿者們暢談傳統(tǒng)文化活化與青少年教育策略。

圖為學子們共同探究氈房、傳統(tǒng)服飾、民間游戲等項目的歷史變遷。信曉澤 攝

　　“黑走馬”是哈薩克族最具特色的民間舞蹈，舞步輕快有力，動作瀟灑優(yōu)美。為了向青少年更好地傳播和傳授本民族的傳統(tǒng)文化，當?shù)亟逃块T2015年改編完成并在全縣中小學校推廣“黑走馬廣播操”。

　　港澳大學生還走進阿克塞暑期民族文化夏令營，志愿者們帶領大家分別體驗了哈薩克族傳統(tǒng)舞蹈“黑走馬”和新編的廣播操版本。在不斷變化的舞蹈動作搭配節(jié)奏歡快的音樂中，港澳學子領略了哈薩克民族文化的特色，也體驗到民族傳統(tǒng)文化活化傳承的案例。

學子們體驗哈薩克傳統(tǒng)舞蹈。　信曉澤 攝

　　“不僅陶醉在黑走馬歡快的節(jié)奏和舞蹈中，更佩服當?shù)貙鹘y(tǒng)舞蹈與廣播操結合傳承教育的思路。”第一次到訪阿克塞的澳門科技大學學生譚富明說，他會將阿克塞的黑走馬廣播操整理成一份文化遺產推廣教育的案例，介紹給更多澳門從事文化遺產活化的同行。

　　據當?shù)厣鐓^(qū)志愿者孫露露介紹，如何活化哈薩克族古老的文化習俗，是當?shù)孛褡鍌鹘y(tǒng)文化推廣教育和傳承發(fā)展的重要思考。除“黑走馬廣播操”之外，社區(qū)志愿者們還與當?shù)亟逃块T、社區(qū)共同探索和實施了“民族社區(qū)小記者”“社區(qū)文化虛擬陳列”等實踐活動。“希望透過這些趣味的文化體驗活動，讓哈薩克族傳統(tǒng)文化走近年輕一代，有機會更好地傳承下去”，孫露露說。

　　“生活著的哈薩克”是另外一項民族文化活化傳承教育的典型活動。港澳大學生在社區(qū)志愿者的帶領下走進民族風情園，與哈薩克族孩子們共同探究氈房、傳統(tǒng)服飾、民間游戲等項目的歷史變遷，并通過案例研修發(fā)散思考傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代生活中的應用情形。

　　民族服飾體驗環(huán)節(jié)最受港澳大學生營員的歡迎。大家了解了哈薩克民族服飾的構造、縫制工藝、美學觀念與禮儀習俗后，分小組試穿哈薩克族服飾、模擬哈薩克族生活情境，從不同主題側面學習和體驗哈薩克族傳統(tǒng)文化。

　　澳門旅游學院大二學生黃雨茵對哈薩克族傳統(tǒng)文化活化教育活動很有興趣?！斑@里的活化教育活動讓我聯(lián)想到澳門圍里文化活化項目?！秉S雨茵說，“生活著的哈薩克”的活動環(huán)節(jié)與澳門圍里文化活化項目所設計的主題展覽、“食住玩”三主題場景式體驗等有異曲同工之妙。“希望有機會促進類似活化案例的交流，碰撞出更多傳統(tǒng)文化活化的創(chuàng)意?！?/p>

　　本屆實踐課程的學生領隊魏家瑋說，難能可貴的是，學子們在體驗哈薩克族傳統(tǒng)文化活化項目后，分享并總結各地傳統(tǒng)文化活化利用的案例與創(chuàng)意，為青年參與文化可持續(xù)發(fā)展工作的深入開展貢獻了更多好的想法和新的思路。

　　“絲綢之路民族社區(qū)訪問計劃實踐課程”由教育部港澳與內地大中小學生交流計劃立項支持，蘭州大學港澳臺事務辦公室、管理學院和文化行者研學研習計劃聯(lián)合舉辦。在接下來的行程中，隴港澳三地學子還將繼續(xù)走進肅南裕固族自治縣、臨夏回族自治州、甘南藏族自治州等4處特色民族社區(qū)，通過社會調研、案例研修、志愿服務等活動形式，以傳統(tǒng)知識與特色民族文化為切入點，從美麗鄉(xiāng)村建設與鄉(xiāng)村旅游發(fā)展、農村產業(yè)振興等不同視角觀察和理解西部民族社區(qū)的可持續(xù)發(fā)展與鄉(xiāng)村振興進程。(完)