貴州七旬老太碎布上“演繹”浮雕藝術(shù)
中新網(wǎng)貴州遵義8月16日電 題：貴州七旬老太碎布上“演繹”浮雕藝術(shù)
作者 蒲文思 瞿宏倫
眼前的一幅幅畫作，人物五官立體逼真，植物枝葉呼之欲出，鳥禽身上的羽毛栩栩如生，活靈活現(xiàn)，著實(shí)令人稱絕……難以想象，這些逼真立體、如浮雕似的精美畫作竟然是用碎布堆貼而成，它們都出自一位年逾七旬老人之手。
尹守先制作的京劇布藝堆繡作品。
貴州遵義新蒲新區(qū)退休職工尹守先老人，是一名半路出家的布藝堆繡師，其在傳統(tǒng)布藝堆繡畫的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，將堆繡技法與絹塑的部分工藝進(jìn)行融合，生動(dòng)立體地再現(xiàn)一幅幅山水、花鳥蟲魚和人物畫，演繹碎布上的“浮雕藝術(shù)”。記者日前來到尹守先老人家中，探訪其創(chuàng)作背后的故事。
圖為尹守先在介紹她制作的生肖牛作品。瞿宏倫 攝
走進(jìn)尹守先老人的家，《梅蘭竹菊》《鶴報(bào)平安》《十二生肖》……從客廳到臥室，墻上全是她的布藝堆繡畫作，此時(shí)的尹守先，正在陽臺(tái)窗前埋頭創(chuàng)作新的作品。桌上擺放著剪刀、鑷子、蓬松棉、粘膠和各色布?jí)K，這些便是她日常創(chuàng)作布藝堆繡畫的工具。
圖為尹守先用剪裁后的圖案和原圖做對(duì)比。瞿宏倫 攝
“今年是牛年，我準(zhǔn)備做一個(gè)《五牛圖》，它是我們中國的名畫，也是我們國家的國寶，我就想用布藝堆繡技法來展現(xiàn)《五牛圖》?！币叵纫贿呏谱?，一邊向記者介紹道。只見她用復(fù)寫紙臨摹出《五牛圖》中的“一?！?，然后用剪刀分解牛的身體圖案，并進(jìn)行編號(hào)，接著將分解的圖案貼上蓬松棉和鳳尾紗，并用鑷子細(xì)致地包裹邊緣……反復(fù)修整之后，她將完成的布?jí)K進(jìn)行組合，立體的“半成品”牛身顯現(xiàn)眼前。
圖為尹守先在家中客廳內(nèi)查看布藝堆繡作品。瞿宏倫 攝
布藝堆繡畫即用布來做畫，它是中國古代流傳至今的一種傳統(tǒng)民間工藝，其做工精美、色彩豐富、立體感強(qiáng)，是裝點(diǎn)居室、饋贈(zèng)親友的佳品。尹守先介紹，布藝堆繡主要以堆貼為主、繡制為輔，從選材、描圖、制作到組裝成型，要經(jīng)過上百道工序，一幅完整的作品要近一個(gè)月甚至好幾個(gè)月的時(shí)間才能完成。
圖為尹守先創(chuàng)作的《鶴報(bào)平安》布藝堆繡作品。瞿宏倫 攝
“布藝堆繡看似簡(jiǎn)單，做起來并不容易，它難在僅有一張圖紙做參考，剩下的需自己去構(gòu)思配色創(chuàng)作?！闭f到配色，尹守先拿繡花比喻道：“未曾學(xué)繡花，必須先配線，布藝堆繡也是一樣的，配色是最關(guān)鍵的。比如樹葉的綠，不是說死水一潭地全用一種綠布，它需要用到深的、淺的、淡的各種漸變色彩的綠，而且還要看你放在哪個(gè)部位，凸顯層次分明。如果你的顏色沒有配好，那你做出來的成品它就不生動(dòng)、不靈活也不好看?！?/p>
圖為尹守先創(chuàng)作的仙鶴細(xì)節(jié)圖。瞿宏倫 攝
除了講究色彩搭配，布藝堆繡還有一個(gè)難點(diǎn)就是仿真，在尹守先看來，除了布料選材，創(chuàng)作者的審美和悟性也很重要。尤其在創(chuàng)作歷史人物作品時(shí)，為逼真再現(xiàn)人物的五官面貌，彰顯人物的氣質(zhì)神韻，尹守先經(jīng)常實(shí)地采風(fēng)，深入了解人物故事并反復(fù)研究實(shí)物造型。“比如說我做的《黎庶昌》這件作品，黎庶昌出身于清朝，又是一個(gè)大使，因而就不能用平時(shí)的那些土布去給他做造型，必須要用到緞子布，不僅要符合他的身份，還要吻合當(dāng)時(shí)的背景，這可不是拿到什么材料都能做的?！币叵刃ρ?，這也是大家常說的，看你是否具有“藝術(shù)細(xì)胞”，欣賞水平高不高。
圖為尹守先創(chuàng)作的人物作品《黎庶昌》。蒲文思 攝
退休后學(xué)藝至今，尹守先一直潛心研究、創(chuàng)作布藝堆繡畫。截至目前，她已創(chuàng)作近百幅作品，其中有不少作品被當(dāng)?shù)氐恼褂[館和博物館收藏。2014年，她創(chuàng)作的紅色題材作品《遵義會(huì)議》被遵義會(huì)議紀(jì)念館收藏。如今，年逾七旬的尹守先在當(dāng)?shù)匾凰夏甏髮W(xué)任教，專門教授布藝堆繡，她意在將這門手藝傳下去，同時(shí)，她亦希望布藝堆繡能在年輕人手中綻放異彩。
圖為尹守先創(chuàng)作的《五牛圖》半成品。 蒲文思 攝
讓尹守先感到欣慰的是，她的幾個(gè)孫子都樂于跟著她學(xué)?！拔矣幸粋€(gè)孫女很喜歡布藝堆繡，她今年考上了大學(xué)，學(xué)的美術(shù)專業(yè)。因?yàn)槲冶旧頉]有學(xué)過美術(shù)，缺乏一些美術(shù)專業(yè)知識(shí)，我就想把我在布藝堆繡上創(chuàng)新的一些技法教給她。她年輕又有文化，經(jīng)過國家高等教育培養(yǎng)出來，也能夠更好地去完善布藝堆繡這門技藝，使之更上一層樓。”(完)
