海外中文學校的前世今生
海外中文學校是伴隨著中國改革開放后留學生走向海外而誕生的。美國艾克頓中文學校的誕生和發(fā)展很有些代表性。最早的中文學校，往往是幾個家有子女的家長為了讓自己的孩子學些中文而商量著成立的，帶有明顯的“互助組”特征。中文學校創(chuàng)辦伊始，沒有上課地點，就輪流在各家上課；沒有老師，家長即成了老師；沒有教材，幾個家長湊在一起自己動手編寫教材，復印后再發(fā)給學生。每到周末，老師夾著塊小黑板，輪流到各家上課。他們戲稱自己辦的是“黑板學校”。
隨著留學生完成學業(yè)后在海外工作定居，其子女學習中文的需求也不斷增加。海外中文學校早期的創(chuàng)辦者奉獻著自己的業(yè)余時間，奉獻著自己的聰明才智，也奉獻著傳承中華文化的拳拳之心。中國有關部門和駐外使領館給予海外中文學校一些實際的幫助和扶持，比如提供教材，培訓師資等，一些當地政府出于文化多元化的考慮也提供了一些資助。海外中文學校從小到大，逐漸發(fā)展，走向正規(guī)化。
與十幾年、二十年前相比，現在的海外中文學校，從數量到質量都有了很大的發(fā)展。僅以美國為例，以推廣漢語拼音、普通話、簡化字為宗旨的全美中文學校協會就有會員學校300多所，遍布美國41個州的幾乎所有大、中城市，在校學生人數達6萬人以上。中文學校數量的增加和互聯網技術的普及，使得現在華裔孩子在海外學習中文的條件改善了許多。
近年來，隨著中國國際影響力的提升，引發(fā)了世界范圍的“中文熱”。海外中文學校在教授華裔子弟學習中文的同時，也成為向外國當地民眾教授中文、傳播中華文化的一個窗口。一些有條件的中文學校針對外國的漢語學習者專門開設了漢語班和中國文化班。
當年的第一批中文學校學生現在已經長大成人，走入職場。其中的一些人憑借著在中文學校學到的中文知識，在海外謀得一席發(fā)展空間，還有一些人從事著中外文化交流的職業(yè)。
回顧中文學校從無到有，從小到大，從“互助組”到正規(guī)培訓學校的發(fā)展之路，我們的確應該感謝那些奠基人。是他們當年的動議和努力，為華裔后代搭建起了解祖籍國文化的平臺；是他們多年的付出奉獻，打下了中文學校發(fā)展的基礎。他們是海外中華文化傳播的功臣！華裔子弟將會記住他們！(劉菲)
