馬來西亞華小校長(zhǎng)黃西利：要多想一點(diǎn)，多做一點(diǎn)
中國(guó)僑網(wǎng)12月11日電 據(jù)馬來西亞《星洲日?qǐng)?bào)》報(bào)道，馬來西亞加影育華小學(xué)校長(zhǎng)黃西利獲得2020／2021年度第六屆吳德芳杰出華文教師獎(jiǎng)的“李子松行政人員獎(jiǎng)(政府小學(xué)組)”。
作為新時(shí)代的校長(zhǎng)，“多做一點(diǎn)，多想一點(diǎn)”這個(gè)座右銘讓他從2014年開始出任校長(zhǎng)職務(wù)至今走過3所華小，令他在學(xué)校發(fā)展取得不錯(cuò)成就，表現(xiàn)獲肯定。
黃西利接受《星洲日?qǐng)?bào)》訪問時(shí)說，校長(zhǎng)職責(zé)很大，從指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)等需要得到各方配合，尤其是學(xué)校三機(jī)構(gòu)、教師、社團(tuán)、家長(zhǎng)等給他的關(guān)愛與配合，因此這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)不屬他個(gè)人，而是屬于大家。
2020／2021年度第六屆吳德芳杰出華文教師獎(jiǎng)，由吳德芳基金、新紀(jì)元大學(xué)學(xué)院與世界企業(yè)家基金會(huì)聯(lián)辦，馬來西亞華文報(bào)刊編輯人協(xié)會(huì)協(xié)辦。
獲獎(jiǎng)非個(gè)人功勞
黃西利說，校長(zhǎng)的管理工作要隨著時(shí)代變化不斷探索，學(xué)校團(tuán)隊(duì)上下一心非常重要，他投身教育界31年，從教師一路走到校長(zhǎng)這段路程，在3所華小擔(dān)任副校長(zhǎng)慢慢累積管理經(jīng)驗(yàn)，直至在2014年出任雪州瓜雪縣亞三瓜哇培志華小校長(zhǎng)一職開始，體會(huì)發(fā)展學(xué)校不是簡(jiǎn)單任務(wù)。
他表示，在校務(wù)發(fā)展過程中，如果只是他一個(gè)人能力，是無法為學(xué)校帶來更好的發(fā)展，是給予幫助的人們令他成長(zhǎng)，也是他們成就這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
“發(fā)展校務(wù)是校長(zhǎng)應(yīng)有的本分，要令到學(xué)校無論校內(nèi)校外發(fā)展更上一層樓，校長(zhǎng)要扮演穿針引線角色，去策劃、護(hù)航、帶領(lǐng)，得到貴人相助，會(huì)有今天的肯定，并不是我個(gè)人功勞?！?/p>
黃西利認(rèn)為，教師是學(xué)校重要資源，如果校長(zhǎng)身后沒有教師支持，即使有更大的夢(mèng)想，校長(zhǎng)也無法完成。
校長(zhǎng)要有危機(jī)意識(shí)，要看得更遠(yuǎn)
他指出，由他正式接觸校長(zhǎng)職務(wù)至今，他發(fā)現(xiàn)當(dāng)校長(zhǎng)要有危機(jī)意識(shí)，比任何人要看得更遠(yuǎn)。他舉例，若來到一所學(xué)校7年了，當(dāng)離開學(xué)校時(shí)，回頭再看看學(xué)校的變化，校長(zhǎng)從第一天開始工作時(shí)，腦里要構(gòu)思學(xué)校發(fā)展方向。
他說，他在亞三瓜哇培志華小那一段日子，由學(xué)校一草一木、破爛桌椅到爭(zhēng)取校地的過程中，他以執(zhí)行者的角色協(xié)助該校拿到校地，也因?yàn)檫@所學(xué)校，讓他明白管理一所學(xué)校，人脈關(guān)系不可缺。
他披露，發(fā)展學(xué)校的方向不是校長(zhǎng)一個(gè)人事，要與教師、家長(zhǎng)、地方社群組織、媒體等保持良好關(guān)系，有了這些人脈才能將學(xué)校辦得更好。
“校長(zhǎng)要有遠(yuǎn)見，決定先做什幺，之后做什幺，怎幺做，這些在腦海里要有一個(gè)概念，所以我會(huì)多想一點(diǎn)，多做一點(diǎn)?！?/p>
他認(rèn)為，身為校長(zhǎng)是離不開親力親為，當(dāng)了解學(xué)校需要，不能只是下達(dá)指令讓別人去完成工作，校長(zhǎng)只是代表政府教育機(jī)構(gòu)護(hù)航學(xué)校，如果要帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，必須放下身段，這才能得到人心。
他強(qiáng)調(diào)，作為教育工作者，要以愛出發(fā)，沒有愛的存在是難成大事，有了這份愛去做教育工作，才不會(huì)怕犧牲或埋怨。
一群人可以走得更遠(yuǎn)
他說，教師是學(xué)校重要資源，如果校長(zhǎng)身后沒有教師支持，即使有更大的夢(mèng)想，校長(zhǎng)也無法完成，善用行政人員平臺(tái)，一邊帶領(lǐng)教師，一邊與外界合作，學(xué)校就能向前發(fā)展。
“一個(gè)人可以走得快，但一群人可以走得更遠(yuǎn)，所以行政工作是群體，并非個(gè)人，這才可以帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走更遠(yuǎn)的路，去到要去的地方?！?/p>
