我教華語會(huì)話課
來菲律賓巴西中華書院支教三個(gè)多月了，一來到這里我就承擔(dān)了一個(gè)年級(jí)的華語會(huì)話教學(xué)課。不管以前老師們是怎么做的，總體感覺效果不甚好。中學(xué)四年級(jí)了，用簡(jiǎn)單華語進(jìn)行表述、對(duì)話很難，甚至聽力更差，一節(jié)課淺顯的漢語語言都難以順利地互動(dòng)交流，不通過媒介語很難開展課堂教學(xué)。所以我對(duì)華語會(huì)話課程教學(xué)做了一些改變，在課堂上有了自己一套別樣的做法，說出來請(qǐng)大家予以建議。
一、自己編寫話題做教材范本。
以前學(xué)生們使用北京華文學(xué)院編寫的《漢語》系列教材中的《說話》課本，但由于課程每周安排時(shí)數(shù)的不同，所以在使用上不連貫，零零碎碎，用起來絆手絆腳，與實(shí)際漢語教材沒有相互的補(bǔ)充、支撐，更談不到延生、拓展。
我干脆針對(duì)學(xué)生的切身實(shí)際，依據(jù)我們真實(shí)的生活，自己找一些學(xué)生感興趣話題去說。我的話題有：“問候語、辨別物品、關(guān)于所有物、辨別身份、關(guān)于介紹、年月日表述、談?wù)撌挛铩㈥P(guān)于拜訪、關(guān)于語言、關(guān)于年齡、談?wù)摶顒?dòng)、談?wù)撟蛱斓氖?、詢問地址、尋求幫助、打聽情況和問路、計(jì)劃將來、談?wù)撎鞖狻㈥P(guān)于生病、旅游、購物等......?！?/p>
二、課堂采用聊天方式進(jìn)行。
課堂依據(jù)話題為文本素材，相應(yīng)的準(zhǔn)備好此節(jié)課的相關(guān)課件、錄音、教具、材料。對(duì)話、聽話、說話、討論、自由發(fā)言貫穿課堂始終。請(qǐng)看我的一節(jié)《辨別物品》課：“這是什么？是支筆。這是你的書包嗎？不、它不是，是吳利佳的。那是一張課桌嗎？不，那是老師的講桌。這個(gè)用英語怎么說？我們的教室有多大？你的書包是什么顏色？”這一言一語都由學(xué)生去問，去回答。感覺這樣的課堂好親切、好實(shí)用。
三、鼓勵(lì)學(xué)生們大膽張嘴巴說話。
要想提高學(xué)生的口語水平，必須開口說話，這是毋庸置疑的。我的課堂完全以學(xué)生為主體，盡可能的把時(shí)間空間留給學(xué)生，分組競(jìng)爭(zhēng)，鼓勵(lì)、激發(fā)他們?nèi)フf，想去說，發(fā)揮他們的積極性和創(chuàng)造性。很少開口的學(xué)生就成了這個(gè)階段的關(guān)注對(duì)象，想方設(shè)法引導(dǎo)、誘導(dǎo)。《我的活動(dòng)》這節(jié)課，課題一拋出，爭(zhēng)相發(fā)言者搖搖欲試。我卻把問題給了一個(gè)很少說話、華語基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，讓他先說，讓旁邊的學(xué)生幫著他說。即使話說的很短、甚至牽強(qiáng)，但掌聲的轟鳴卻給了他無比的自信和動(dòng)力，慢慢地他也能像其他同學(xué)一樣敢說華語了。
四、保證有效的語言環(huán)境。
語言學(xué)習(xí)離不開語言環(huán)境。學(xué)習(xí)一種語言只有在具體的語言環(huán)境中才能得到更好地鍛煉與提高。菲律賓學(xué)生們的主流語言是菲律賓語和英語，漢語交際很少用，這樣的情形很難保證華語的使用率。一個(gè)辦法，為學(xué)生創(chuàng)造適當(dāng)?shù)恼Z言環(huán)境，給學(xué)生提出嚴(yán)格的要求：下午華文時(shí)間必須說普通話、用普通話，包括有事向老師請(qǐng)假、問問題，同學(xué)間叫嚷等?？尚Φ氖怯械暮⒆悠鸪跸肴尤徊粫?huì)自己說，哪只好開始學(xué)著說了。這些或許還不夠達(dá)到全方位管控，我就讓學(xué)生們相互監(jiān)督，記賬本，算總賬。當(dāng)然，算賬也是罰說普通話了。
五、經(jīng)常性的堅(jiān)持，日積月累。
每周一句是我來學(xué)校最好的一個(gè)華語教學(xué)成果。每周一上課，老師們根據(jù)自己學(xué)生的情況準(zhǔn)備好一句話，寫在班級(jí)黑板的右上角，保持一周，利用上課下課放學(xué)的間隙反復(fù)操練。教師還要隨時(shí)抽查學(xué)生，所以現(xiàn)在的學(xué)生身上經(jīng)常帶有一句話卡片，以防備受罰。中學(xué)二年級(jí)班現(xiàn)在已經(jīng)積累了十多句話了：“今天我們又見面了，見到你很高興，祝老師工作愉快！”“時(shí)間是金錢，時(shí)間是生命，我們要珍惜時(shí)間?！薄敖衲甑奶鞖馓貏e惡劣，我們要注意防范，注意安全，愛護(hù)我們的生命?！薄拔覀円獙W(xué)會(huì)感恩，感謝一生中幫助我們的人......?！?/p>
會(huì)話課的效果好壞關(guān)系到學(xué)生是否真正把言語技能轉(zhuǎn)化成了言語交際技能，關(guān)系到能否真正提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。盡管我做的還是點(diǎn)點(diǎn)滴滴，但還是取得了一點(diǎn)成績(jī)，我將繼續(xù)摸索，使學(xué)生口語能得到更大的提高。(巴西中華書院 王國華)
