享受作為漢語(yǔ)教師的愉悅

　　今年9月，荷蘭丹華文化教育中心來(lái)了一群熱愛漢語(yǔ)的學(xué)生，他們熱情滿懷地來(lái)到成人漢語(yǔ)初級(jí)班報(bào)名，并開始了漢語(yǔ)學(xué)習(xí)之旅。一晃3個(gè)月過(guò)去了，他們的漢語(yǔ)水平從零開始，到現(xiàn)在已經(jīng)能進(jìn)行漢語(yǔ)初級(jí)會(huì)話，中國(guó)語(yǔ)言和文字對(duì)這些學(xué)生也已不再陌生和可望而不可及。我作為他們的老師，在這3個(gè)月里與學(xué)生一起探討學(xué)習(xí)并享受著作為漢語(yǔ)教師的愉悅。

　　友好的班級(jí)

　　我們班有20位同學(xué)，他們的年齡不同，年紀(jì)跨度相差約半個(gè)世紀(jì)，從13歲的少年到70歲的長(zhǎng)者；居住地不同，分別住在鹿特丹、海牙、布雷達(dá)等不同城市；職業(yè)背景不同，從中學(xué)生到建筑師，從家庭主婦到公司職員為了學(xué)好中文，了解中國(guó)文化這一共同目標(biāo)，他們走到一起，共同學(xué)習(xí)，友好相處，課堂內(nèi)外常?？梢月犚娝麄儦g快的笑聲。在這種輕松愉快的環(huán)境中，從b，p，m，f開始發(fā)音，從“你好”開口問(wèn)候，到現(xiàn)在，有的同學(xué)已經(jīng)能不借助拼音讀一段完整的漢語(yǔ)對(duì)話了。我真的為他們感到驕傲！

　　愉快的學(xué)習(xí)

　　我們班的另一個(gè)特點(diǎn)是家庭檔多。有兄弟檔、兄妹檔、姐妹檔，還有父子檔。家庭檔的好處是顯而易見的，他們不僅在課堂上一起學(xué)習(xí)，回到家還有復(fù)習(xí)和練習(xí)所學(xué)內(nèi)容的伴兒。不過(guò)，班里落單的同學(xué)也同樣學(xué)得很好。

　　比如，班上最年長(zhǎng)的瑪麗女士，她的學(xué)習(xí)熱情和樂(lè)觀情緒常常感動(dòng)我，也感染著班上其他同學(xué)?，旣惪偸钦J(rèn)真地記筆記，一絲不茍地超額完成家庭作業(yè)，每次聽寫她都要力爭(zhēng)滿分。為了區(qū)分好“四”和“十”的發(fā)音，她在家苦練，然后再讓我考她。當(dāng)她通過(guò)了我的小測(cè)試時(shí)，臉上露出了孩童般燦爛的笑容。我真正地感覺(jué)到瑪麗從漢語(yǔ)學(xué)習(xí)中得到的快樂(lè)?，旣惖倪@種執(zhí)著好學(xué)的精神也是她對(duì)生活的熱情、對(duì)生命熱愛的體現(xiàn)，所以她能永葆青春。

　　尼克是位建筑師，他對(duì)漢字書寫特別感興趣，一筆一畫寫得有板有眼。雖然晚來(lái)了一個(gè)月，但是他奮起直追，與班上同學(xué)的差距越來(lái)越小。

　　艾迪和凱文是父子倆。凱文的母親來(lái)自中國(guó)，現(xiàn)在快成年的凱文跟父親一起開始學(xué)習(xí)母親的母語(yǔ)，我想這該是一種濃厚親情的升華吧。雖然是父子，但在課堂上他們卻是一對(duì)時(shí)?；ラ_玩笑的同桌。對(duì)話練習(xí)時(shí)兒子會(huì)說(shuō)：“艾迪，認(rèn)識(shí)你我很高興！”

　　班上還有一群90后的華裔美女帥哥，他們同樣在愉快地學(xué)習(xí)并進(jìn)步著。

　　努力的教學(xué)

　　3個(gè)月來(lái)，我在教學(xué)中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在與學(xué)生的交流中不斷改進(jìn)和提高教學(xué)水平。根據(jù)我班同學(xué)中文水平不齊、接受能力快慢不等的實(shí)際情況，我總結(jié)出在課堂中行之有效的幾個(gè)方法：

　　1)多進(jìn)行聽說(shuō)、造句和替換練習(xí)。詞語(yǔ)的理解和應(yīng)用是基礎(chǔ)。造句練習(xí)是這樣的，先由一個(gè)同學(xué)造句，下一個(gè)同學(xué)翻譯前面同學(xué)的句子，再造新句。每位同學(xué)說(shuō)完后我都要重復(fù)一遍，一方面讓他們聽到正確的發(fā)音，一方面糾正一些錯(cuò)誤。這樣，老師與同學(xué)、同學(xué)與同學(xué)之間就有了互動(dòng)。有時(shí)還加大造句練習(xí)的難度，用兩三個(gè)詞造句。總之，在班里形成人人開口的氛圍。

　　2)每周兩字。雖然我們是漢語(yǔ)口語(yǔ)班，但是我認(rèn)為要想真正地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，認(rèn)識(shí)漢字是基礎(chǔ)。從第一周開始，我要求他們每周記住兩個(gè)漢字，目標(biāo)是一學(xué)期學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)并書寫40個(gè)漢字。學(xué)生們很樂(lè)意。3個(gè)月過(guò)去了，我們的目標(biāo)已經(jīng)達(dá)到。更重要的是，學(xué)生們對(duì)漢字不再陌生而有了認(rèn)同感。當(dāng)他們認(rèn)讀出我在黑版上寫出的漢字，都感到很驚喜，啊，原來(lái)我們認(rèn)識(shí)這么多漢字了！

　　3)課堂教學(xué)節(jié)奏有張有弛。為了使課堂學(xué)習(xí)更有趣，我常常穿插些有趣的內(nèi)容，如：繞口令、聽錄音、看錄像、唱中國(guó)歌等。每到這時(shí)，這些成年和準(zhǔn)成年的學(xué)生們就會(huì)時(shí)而像孩子一樣練習(xí)繞口令，時(shí)而放聲高歌，時(shí)而沉浸在優(yōu)美的故事情節(jié)中。而將中國(guó)文化習(xí)俗的介紹穿插在生詞、課文的講解中也會(huì)使教學(xué)內(nèi)容更加豐富，課堂學(xué)習(xí)氣氛也就更加生動(dòng)了。

　　我要繼續(xù)努力地教，也希望同學(xué)們能繼續(xù)愉快地學(xué)。讓我們一起享受每周六漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的美好時(shí)光。(周小薇 荷蘭丹華文化教育中心教師)