傾情教學 腳踏實地

　　懷著對華教事業(yè)的熱愛，我有幸踏上了菲律賓這片熱土，開始了我在異國他鄉(xiāng)的教學之旅，這是此生最令我驕傲的事情。經(jīng)過菲律賓華教中心三天的崗前培訓，我來到了僑中學院加洛干分校；能在有著八十八年歷史的僑中執(zhí)教，是我的幸運。時間流逝，了無痕跡，但我在僑中這片沃土中辛勤耕耘，留下了我堅實的腳印。

　　一、腳踏實地、敬業(yè)愛崗的工作態(tài)度。

　　來到僑中任教，是難得的人生經(jīng)歷，我很珍惜這短短的一年時間，僑中幾代人傾注于僑中的熱情和無私奉獻的精神感動著我，我時刻感到自己肩上責任的重大，所以我嚴格要求自己，并以滿腔的熱情，竭盡所能地工作，把僑中當做自己的學校，把學生當做自己的學生，我全身心地投入到教學之中，腳踏實地，敬業(yè)愛崗，以使學生在聽說讀寫各個方面都能有長足的進步。

　　二、勤奮務實、求趣求活的教學過程。

　　1、駕馭好教材，備好每一節(jié)課。

　　備好課是上好課的基礎，只有這樣，老師在課堂上才能從容應對一切問題。我教的是中一和中二學生混合的實驗班，學生年齡有差距，華文基礎有差距，理解能力也有差距。使用的教材是中國人教版的七年級教材，教材的難度大，加上學生之前接受的又是第二語言教學，想上好課，對我來說是一個挑戰(zhàn)，為了使每一節(jié)課都能達到最好的效果，我每節(jié)課都花費很多心思去備課。雖然這套教材我已經(jīng)很熟悉，但是面對新的教學對象，必須靈活處理教材。適合學生理解的文章我詳細講解，難理解的文章我講解最精華的段落。

　　根據(jù)學生的實際情況，備課時，要反復斟酌：這節(jié)課到底應該教給學生什么東西，哪些內容是必須講的，哪些內容是不用講的，哪些內容是學生可能感到很困難的，哪些內容可能是學生想不到的。必須講的內容，可以按照怎樣的步驟來講，怎樣才能引起學生的學習興趣；對于學生感到困難的內容，用什么方法降低難度；中一的學生設計哪些問題，中二的學生又該設計哪些問題。為此我精心設計教學目標，確定適合本班教學實際教學重點、難點，精心設計問題，問題的設定要由淺入深，問題的難度掌握好梯度，有層次感。

　　2、擇最優(yōu)教學法，力求互動良好。

　　俗話說：教學有法，但不定法。最好的方法就是適用。每節(jié)課或朗讀，或分析，或質疑，或辯論，或表演，根據(jù)教材的具體內容來設定，讓學生都能積極主動的參與到教學活動之中，在師生互動中消化吸收，這樣就能激發(fā)學生主動學習的熱情。

　　3、激發(fā)興趣，營造輕松的課堂氛圍。

　　僑中華文教學開展得扎實有序，學生聽說讀寫的能力較好。為了使學生的華文水平更上一個臺階，在教學中，我努力培養(yǎng)學生學習語文的興趣，因為興趣是最好的老師，興趣可以使人走向熱愛，學生只有愛學，才能持之以恒。所以我努力備課，精心制作課件，力求每節(jié)課都能上得鮮活，使學生學的興趣盎然，我的教學語言追求風趣幽默，希望課堂充滿笑聲，讓學生在快樂中感受中華文化的魅力，享受學習的快樂。

　　4、教給學生學習方法，培養(yǎng)良好學習習慣。

　　華文畢竟是第二語言，所以，學生學習的過程還是困難重重的，為了樹立學生的信心，增強他們克服困難的勇氣，從上課的第一天起，我就對學生進行學習方法的指導。如如何記憶生字詞，如何使發(fā)音更純正，如何理解課文的結構等。學生掌握了一定的方法，學習起來感到更輕松更自信了。

　　良好習慣的養(yǎng)成，對于提高語言學習是至關重要的，為了使課堂的效果更好，我要求學生課前要預習，強調上課專心聽講，做好筆記，做到“不動筆墨不讀書”。養(yǎng)成睡前回顧當天所學的習慣，這樣能加深記憶，對白天所學是一個很好的鞏固。認真書寫，努力完成作業(yè)，啟發(fā)學生在生活中學習華文。