傾情教學(xué) 腳踏實(shí)地

　　懷著對(duì)華教事業(yè)的熱愛(ài)，我有幸踏上了菲律賓這片熱土，開(kāi)始了我在異國(guó)他鄉(xiāng)的教學(xué)之旅，這是此生最令我驕傲的事情。經(jīng)過(guò)菲律賓華教中心三天的崗前培訓(xùn)，我來(lái)到了僑中學(xué)院加洛干分校；能在有著八十八年歷史的僑中執(zhí)教，是我的幸運(yùn)。時(shí)間流逝，了無(wú)痕跡，但我在僑中這片沃土中辛勤耕耘，留下了我堅(jiān)實(shí)的腳印。

　　一、腳踏實(shí)地、敬業(yè)愛(ài)崗的工作態(tài)度。

　　來(lái)到僑中任教，是難得的人生經(jīng)歷，我很珍惜這短短的一年時(shí)間，僑中幾代人傾注于僑中的熱情和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)著我，我時(shí)刻感到自己肩上責(zé)任的重大，所以我嚴(yán)格要求自己，并以滿(mǎn)腔的熱情，竭盡所能地工作，把僑中當(dāng)做自己的學(xué)校，把學(xué)生當(dāng)做自己的學(xué)生，我全身心地投入到教學(xué)之中，腳踏實(shí)地，敬業(yè)愛(ài)崗，以使學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各個(gè)方面都能有長(zhǎng)足的進(jìn)步。

　　二、勤奮務(wù)實(shí)、求趣求活的教學(xué)過(guò)程。

　　1、駕馭好教材，備好每一節(jié)課。

　　備好課是上好課的基礎(chǔ)，只有這樣，老師在課堂上才能從容應(yīng)對(duì)一切問(wèn)題。我教的是中一和中二學(xué)生混合的實(shí)驗(yàn)班，學(xué)生年齡有差距，華文基礎(chǔ)有差距，理解能力也有差距。使用的教材是中國(guó)人教版的七年級(jí)教材，教材的難度大，加上學(xué)生之前接受的又是第二語(yǔ)言教學(xué)，想上好課，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)，為了使每一節(jié)課都能達(dá)到最好的效果，我每節(jié)課都花費(fèi)很多心思去備課。雖然這套教材我已經(jīng)很熟悉，但是面對(duì)新的教學(xué)對(duì)象，必須靈活處理教材。適合學(xué)生理解的文章我詳細(xì)講解，難理解的文章我講解最精華的段落。

　　根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，備課時(shí)，要反復(fù)斟酌：這節(jié)課到底應(yīng)該教給學(xué)生什么東西，哪些內(nèi)容是必須講的，哪些內(nèi)容是不用講的，哪些內(nèi)容是學(xué)生可能感到很困難的，哪些內(nèi)容可能是學(xué)生想不到的。必須講的內(nèi)容，可以按照怎樣的步驟來(lái)講，怎樣才能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；對(duì)于學(xué)生感到困難的內(nèi)容，用什么方法降低難度；中一的學(xué)生設(shè)計(jì)哪些問(wèn)題，中二的學(xué)生又該設(shè)計(jì)哪些問(wèn)題。為此我精心設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，確定適合本班教學(xué)實(shí)際教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，問(wèn)題的設(shè)定要由淺入深，問(wèn)題的難度掌握好梯度，有層次感。

　　2、擇最優(yōu)教學(xué)法，力求互動(dòng)良好。

　　俗話(huà)說(shuō)：教學(xué)有法，但不定法。最好的方法就是適用。每節(jié)課或朗讀，或分析，或質(zhì)疑，或辯論，或表演，根據(jù)教材的具體內(nèi)容來(lái)設(shè)定，讓學(xué)生都能積極主動(dòng)的參與到教學(xué)活動(dòng)之中，在師生互動(dòng)中消化吸收，這樣就能激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情。

　　3、激發(fā)興趣，營(yíng)造輕松的課堂氛圍。

　　僑中華文教學(xué)開(kāi)展得扎實(shí)有序，學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力較好。為了使學(xué)生的華文水平更上一個(gè)臺(tái)階，在教學(xué)中，我努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，因?yàn)榕d趣是最好的老師，興趣可以使人走向熱愛(ài)，學(xué)生只有愛(ài)學(xué)，才能持之以恒。所以我努力備課，精心制作課件，力求每節(jié)課都能上得鮮活，使學(xué)生學(xué)的興趣盎然，我的教學(xué)語(yǔ)言追求風(fēng)趣幽默，希望課堂充滿(mǎn)笑聲，讓學(xué)生在快樂(lè)中感受中華文化的魅力，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

　　4、教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　華文畢竟是第二語(yǔ)言，所以，學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程還是困難重重的，為了樹(shù)立學(xué)生的信心，增強(qiáng)他們克服困難的勇氣，從上課的第一天起，我就對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。如如何記憶生字詞，如何使發(fā)音更純正，如何理解課文的結(jié)構(gòu)等。學(xué)生掌握了一定的方法，學(xué)習(xí)起來(lái)感到更輕松更自信了。

　　良好習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)于提高語(yǔ)言學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的，為了使課堂的效果更好，我要求學(xué)生課前要預(yù)習(xí)，強(qiáng)調(diào)上課專(zhuān)心聽(tīng)講，做好筆記，做到“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。養(yǎng)成睡前回顧當(dāng)天所學(xué)的習(xí)慣，這樣能加深記憶，對(duì)白天所學(xué)是一個(gè)很好的鞏固。認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，努力完成作業(yè)，啟發(fā)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)華文。