如何提高學(xué)習(xí)漢語的興趣

　　對(duì)于海外華文教育工作者來說，我們的教學(xué)難點(diǎn)是如何提高在國外出生長大的華裔小朋友對(duì)漢語學(xué)習(xí)的興趣問題。剛進(jìn)入中文學(xué)校學(xué)習(xí)小朋友們對(duì)漢語學(xué)習(xí)是沒有概念的，完全取決于他們父母的態(tài)度。當(dāng)今華人對(duì)子女的中文教育相當(dāng)重視，他們認(rèn)為中國文化博大精深，中國歷史長遠(yuǎn)悠久；放眼未來，隨著中國的經(jīng)濟(jì)飛速增長，中文使用范圍越來越大，華文教育乃是現(xiàn)階段幼兒教育中的重中之重。家長認(rèn)為孩子在未來的發(fā)展中將會(huì)大量使用到中文，所以當(dāng)孩子到了適齡學(xué)習(xí)期就開始讓他們漢語。然而家長抱有很大希望，孩子卻不以為然。為了提高華裔兒童學(xué)習(xí)漢語的興趣，為了華文教育工作的深入開展，我們馬德里華僑華人中文學(xué)校舉行了一次教學(xué)研討會(huì)。下面是我們初級(jí)教研組的討論總結(jié)。

　　首先，讓孩子們喜歡他們的老師是培養(yǎng)漢語學(xué)習(xí)興趣的前提。根據(jù)各位老師的經(jīng)驗(yàn)，孩子喜歡一位漢語老師， 對(duì)他喜歡學(xué)習(xí)漢語起了很大的作用。老師應(yīng)該與學(xué)生多接近，多相處，培養(yǎng)緊密的師生關(guān)系，讓孩子們覺得老師時(shí)刻在關(guān)心他們，照顧他們，重視他們，并沒有忽略他們。對(duì)孩子要一視同仁，尊重孩子的想法，正確引導(dǎo)孩子了解中國，了解中國歷史文化。

　　其次，在課堂上老師的教學(xué)應(yīng)該生動(dòng)活潑。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子們精神不集中的時(shí)候，可以穿插點(diǎn)兒有趣的歷史文化小故事，輕松、簡單的語言敘述，既能集中孩子們的注意力，又能讓孩子們到中國歷史文化。例如：在中秋節(jié)到來之前，我們可以給孩子們講些關(guān)于中秋節(jié)的故事。我們吃的那種圓圓的、甜甜的，里面有餡兒的東西，是什么東西呢？咱們?yōu)槭裁匆?？吃這個(gè)有什么意義呢？這個(gè)節(jié)到底什么時(shí)候過呢？為什么每年的日期都不一樣呢？帶著這些疑問，我們用最輕松有趣的語言給孩子們說故事，最后再問問他們聽后的想法，能不能回答出這些問題。

　　最后，我們總結(jié)出三個(gè)重點(diǎn)：第一，我們要讓孩子們喜歡你從而激發(fā)他們漢語學(xué)習(xí)興趣；第二，對(duì)學(xué)生應(yīng)該做到“七多”：多鼓勵(lì)，多表揚(yáng)，多關(guān)心，多照顧，多相處，多接近，多愛心；第三，把悠久的中國歷史文化在一篇篇有趣的小故事中教給學(xué)生。(馬德里中文學(xué)校初級(jí)教研組 整理：徐