“校長(zhǎng)班”的校長(zhǎng)們
剛到韓國大佛大學(xué)孔子學(xué)院，我就接任了教授校長(zhǎng)們學(xué)習(xí)漢語的工作?！靶ｉL(zhǎng)班”由5位小學(xué)校長(zhǎng)、兩位中學(xué)校長(zhǎng)、兩位幼兒園園長(zhǎng)共9人組成，校長(zhǎng)們的年齡從56歲到65歲不等。
第一次給“校長(zhǎng)班”上課時(shí)，我用中文做了簡(jiǎn)單的自我介紹，但看到的卻是大家的一臉茫然，我只能用韓文重新介紹了一遍，他們這才明白。接著我讓校長(zhǎng)們各自做一下自我介紹，第一位校長(zhǎng)憋得滿臉通紅，終于開口道：“My name is……”。此時(shí)我才發(fā)現(xiàn)在韓國本土環(huán)境中學(xué)習(xí)漢語的艱難，并了解了校長(zhǎng)們的真實(shí)漢語水平。
接下來的日子里，我們一邊學(xué)習(xí)新課，一邊復(fù)習(xí)前面學(xué)過的內(nèi)容。他們雖然是校長(zhǎng)，在教育方面很有經(jīng)驗(yàn)，但是畢竟年紀(jì)大，平時(shí)生活中又沒有語言環(huán)境，所以理解力、反應(yīng)力、聽力和口語都比較差，每次上課時(shí)，我都要把學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)地練習(xí)，并讓他們之間互相提問，直到他們能夠不看課本自然流利地交談為止。
剛開始的時(shí)候，校長(zhǎng)們有點(diǎn)兒不太習(xí)慣，又有點(diǎn)兒不好意思。因?yàn)槊總€(gè)人都要開口說漢語，互相提問，互相對(duì)話，發(fā)音不太好的人一般不主動(dòng)發(fā)言，而我會(huì)主動(dòng)向他們提問，在糾正他們發(fā)音的同時(shí)表揚(yáng)他們的進(jìn)步，使得那些發(fā)音不好的校長(zhǎng)在課堂上也開始信心十足，滔滔不絕。
每次上課之前，我們都會(huì)就最近的天氣情況、個(gè)人的身體健康、工作情況，周末做了什么事情等話題進(jìn)行簡(jiǎn)單的漢語對(duì)話。記得我們學(xué)習(xí)“你吃飯了嗎”這句話時(shí)，我問他們“你吃飯了嗎”，他們?cè)谙逻吔活^接耳，掩嘴偷樂。見我一臉納悶兒的樣子，校長(zhǎng)們用韓語跟我解釋，原來“你吃飯了嗎”這句話的漢語發(fā)音跟韓語中一句臟話的發(fā)音很像。有時(shí)在上課之前，校長(zhǎng)們也用學(xué)過的句子問我一些問題，比如：“你家有幾口人？”“你多大？”“周末你做什么？”等等。當(dāng)他們知道我結(jié)婚了，而且和丈夫一起在孔子學(xué)院任教時(shí)，特別驚訝，對(duì)我的丈夫也特別好奇。有一次，一位叫樸涼昊的校長(zhǎng)見過了我的丈夫，第二次上課的時(shí)候，我一進(jìn)教室他就沖著我說：“王老師很漂亮，王老師的愛人很帥?！蔽揖徒绦ｉL(zhǎng)們說“哪里，哪里”，并給他們解釋，中國是一個(gè)禮儀之邦，講謙虛，不重張揚(yáng)，在別人稱贊自己的時(shí)候，我們往往謙虛地說“哪里，哪里”。這之后，每當(dāng)我表揚(yáng)他們漢語有進(jìn)步時(shí)，他們都會(huì)謙虛地說“哪里，哪里”。
在教授漢語的同時(shí)，我注重對(duì)中國文化的傳播。把每周三的課設(shè)為中國文化體驗(yàn)課，在課堂上我們欣賞了中國的名山大川、古都名城；了解了中國的民族風(fēng)情、飲食特色；品嘗了中國的名茶；學(xué)習(xí)了剪紙；學(xué)唱了京??；了解了中國的習(xí)俗、禮儀和禁忌；知道了中國人喜歡的顏色和數(shù)字……這些讓校長(zhǎng)們覺得既新奇又有意思，他們對(duì)漢語、對(duì)中國文化的興趣更濃了。
就這樣，大家在輕松愉快的氣氛中興致盎然地學(xué)著漢語，體驗(yàn)著中國文化，而我也常常被他們努力學(xué)習(xí)漢語的精神所感動(dòng)。有的時(shí)候校長(zhǎng)們很忙，經(jīng)常出差或參加會(huì)議不能來上課，他們就問我下一次課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，再自己找時(shí)間學(xué)習(xí)。有的時(shí)候因?yàn)楣ぷ髟?，只有半個(gè)小時(shí)的上課時(shí)間，他們也會(huì)來上這前半節(jié)課。中途他們會(huì)走向講臺(tái)，向大家鞠躬，并對(duì)我說：“王老師，對(duì)不起，我有事，先走了，再見?！庇幸欢螘r(shí)間，60歲的李康涉校長(zhǎng)非常忙，常常是只能上二三十分鐘的課就要離開，看他每次都那么匆忙地離去，我就勸他，如果太忙的話可以不來，以后有時(shí)間我可以幫他補(bǔ)課。但是李校長(zhǎng)說每一次的漢語課都那么有意思，即使只有半節(jié)課的時(shí)間，他也要來上課。聽了他的話，我的心里充滿了欣慰和感動(dòng)。后來我們大家一起吃飯的時(shí)候，李校長(zhǎng)感慨地說自己好久都沒有這么努力地學(xué)習(xí)了。校長(zhǎng)們這種好學(xué)的精神也常常激勵(lì)著我，讓我每一天都精神飽滿地投入到工作和學(xué)習(xí)中。
不知不覺跟校長(zhǎng)們已經(jīng)相處半年多了，為了慶祝我們順利地學(xué)完一本教材，最后一次課我們會(huì)餐以表慶祝。席間，校長(zhǎng)們向我表示了感謝，并在孔子學(xué)院韓方院長(zhǎng)面前對(duì)我連連稱贊。這時(shí)，樸涼昊校長(zhǎng)又說：“王老師的愛人很帥?！苯洪L(zhǎng)開玩笑說：“以后讓王老師的愛人教你們吧?！崩羁瞪嫘ｉL(zhǎng)忙說：“換了老師，我就不學(xué)了?！贝蠹液逄么笮?。能夠得到這些校長(zhǎng)們的認(rèn)可，我心里很高興，望著這些可愛的校長(zhǎng)們，我的心里也充滿了感激，感謝他們?cè)趯W(xué)習(xí)漢語的過程中帶給我的歡樂和激情，讓我在異國他鄉(xiāng)充實(shí)快樂地度過每一天。(韓國 王曉瑋，系韓國大佛大學(xué)孔子學(xué)院漢語教師志愿者)
