我是你們的大朋友

　　要想教好課，做個好老師，“得想辦法讓學生喜歡你”。學生喜歡的老師，對上課感興趣，認真聽你講的每一句話，他信任你，甚至成為你的粉絲。學生不喜歡你這位老師，即使你滿腹經(jīng)綸，準備了五車的知識，他們也不愛聽，還在課堂上我行我素，擾亂他人。讓十五、六歲的孩子喜歡你，可不是容易事，他們進入了“逆反”階段，也不在乎你的嚴格教誨。我的實踐是： 同學們，我是你們的大朋友，與你們一同成長。

　　大朋友喜歡同你們聊天。朋友之間的交流可以增加信任，建立感情。上課前，有的同學已經(jīng)坐在教室，問問他們，“日校這周學習忙嗎？這周有沒有考試？”課間和他們聊聊，“你是不是又有新的游戲，你這個新型手機還不錯嗎！”“你參加援助非洲饑餓兒童的活動了嗎？”凡是學生有興趣的話題，天南地北的聊會兒，日積月累感情就近了。現(xiàn)在下課時間，學生會過來找我聊天。上學期有一天，學生圍上來，有位同學比比劃劃就是不講話。我擔心的問：“你嗓子生病失聲了吧！” 旁邊同學說：“她參加了為援助非洲兒童的捐款活動，48小時不能說話，不吃飯，還不能用電呢！”作為大朋友，我當然解囊捐款。另一位同學說，“哎呀，老師您能不能借點兒錢給我，我忘了帶錢，回家沒錢買車票?！薄罢媸邱R虎，沒問題?！?我心中暗想：我可從來沒敢向老師借過錢，師道尊嚴，未敢逾越過?？涩F(xiàn)在是朋友，借錢當然是小事一件了。

　　大朋友了解你們每個人的想法。每個同學都有自己的特點，有的外向，喜歡表現(xiàn)自己，有的內向，不愛說話。中文學習時，有的在澳洲出生的學生，中文都聽不太懂。有的學生在中國學了五六年，中文基礎好，對歷史頗有興趣。要將他們區(qū)別對待，因人施教。詩詞有的同學必須背會，有的會念就行了。在班里鼓勵學生們學習歐洲著名的學校-伊頓公學的團隊精神，嚴己律己，有責任感義務感，互相幫助。

　　結合實踐教學。讓學生寫作文“校園趣事”的那天，同學們寫的作文都沒有“趣事”。 碰巧那天陽光燦爛，窗外小鳥歡蹦跳躍。忽然，一只小鳥闖進我們的教室，驚慌失措，開始一圈圈盤旋想飛出去，但找不到門。這時候有一個女孩子叫了起來，把大衣帽子蒙在頭上，一下子鉆到桌子下面，一幅滑稽可笑的樣子。好一會兒，小鳥終于離開了教室。我問學生：“你們都講愛護動物，喜歡鳥類，你們怕小鳥什么呢？”鉆到桌下面的那個女生說，“怕小鳥拉屎?！?借此機會，我講這就是校園趣事，你們自己天天說喜歡小鳥愛小鳥，小鳥來了鉆到桌子下面，不敢抬頭，這是“葉公好龍”，一篇很好的作文題材就在你們日常生活中。

　　大朋友同你們有相同的愛好。經(jīng)過朗誦詩詞，唱中國歌，學生也培養(yǎng)了喜歡中國文化的愛好。有一天，一位中文程度不太好的同學，帶了一首中國歌。我告訴她 “這首歌好聽，我也很喜歡”。我鼓勵她認真練習，并特意安排她在朗誦比賽中唱這首歌，她努力練習唱準每一個字， 后來在比賽中得了獎，她歌中唱到：

　　“你要相信，我會變成童話里的天使，伸開翅膀保護你”。

　　這也就是我的心愿，作為你們的大朋友，我想變成童話里的天使，幫助你們，鼓勵你們，教會你們在中國文化的遼闊天空中自由飛翔。(邱琳)