《漢語》第3冊14課教案《我們坐車去動物園》
教學目的：
1.學習連動句。
2.學習用動詞謂語句描述情景，并用多個意義相關(guān)的句子組成一段話。
3.學習漢字偏旁“?q”。
教學時間：6課時。
教學內(nèi)容：生詞、句子、課文、漢字偏旁。
教學重點：
1.本課連動句的第一個動賓詞組“坐火車”“用筷子”等在語義上表示第二個動賓詞組的方式，即“某人＋用什么方式(＋做某事)”。
2.另一個動賓詞組“幫老師”是“幫助老師”的意思。
3.可以用掛圖啟發(fā)學生的思維，用動詞謂語句描述場景。
教學難點：
本課連動句中的第一個動賓詞組表示“動作的方式”，即“用什么方式(做某事)”，教師要提醒學生記住兩個動賓結(jié)構(gòu)的順序。有的時候，前后兩個動賓詞組調(diào)換位置會改變語義。如：“我們坐飛機去中國”和“我們?nèi)ブ袊w機”，前一句是“坐飛機到中國去”，后一句是“到了中國以后才坐飛機”。
教學用具：
本課句型卡片、進行課文練習的圖片、生詞卡片、偏旁為“?q”的漢字卡片。
教學步驟：
第1課時
一、新課導入(略)
二、生詞部分(略)
第2課時
三、句子部分(略)
第3課時
四、課文部分
第一步，利用圖片上的動物形態(tài)引出課文內(nèi)容。本課課文中使用了兼語句、連動句以及介賓詞組作狀語的句子，來描述動物們的動作。如：“大猴子教小猴子爬山”、“老虎媽媽幫小老虎洗臉”、“大象用長鼻子吸水”等。老師先用圖片進行講解，再請學生試著每人說一句，然后每人說兩句，再后每人說三句……用“看圖說”的方法預習課文中間部分的句型。
第二步，借助圖片展示課文內(nèi)容，即將前面說過的分別敘述 “某動物怎樣做某事”的內(nèi)容作為主體，在其前面加上總述“動物園里有很多動物……”，在其后面加上總結(jié)“同學們都很喜歡它們……”形成一個相對完整的語段。老師重復說兩、三遍，之后，帶學生一起說。先一句一句地說，再按照語義一層一層地說，最后大家一起說全段。
第三步，朗讀課文。朗讀時要求語音清楚，長句中的停頓得當，語調(diào)正確并能表達感情。
第四步，換一幅圖，用板書將語段的三個部分標出來作框架，如“……，……。……有……。/誰教誰……，誰用……，誰幫誰……，誰在哪兒……?！弊寣W生仿照課文，看圖說一段話。
第4課時
五、漢字知識和偏旁“?q”(略)
第5課時
六、完成練習冊上的內(nèi)容(略)
第6課時
七、復習和測驗(略)(教案供稿：北京華文學院 陳軒)
