淺談海外漢語教學(xué)中形聲字的教學(xué)
與拼音文字(拉丁文字)相比，漢字難認(rèn)難寫又難記，這恐怕是所有在海外學(xué)習(xí)漢語的學(xué)生的共同感受與面對的難題。雖然絕大多數(shù)孩子都是華裔第二代，在家有一定的漢語環(huán)境，
但畢竟與以母語為漢語的國內(nèi)孩子的各種語言環(huán)境相比，還是相差甚遠(yuǎn)。學(xué)習(xí)漢字的途徑基本局限于在中文學(xué)校和中文課本，而缺乏諸如各種媒體、課外書等的耳濡目染，從而達(dá)到對課堂中所學(xué)字形的記憶和掌握，詞義的理解和消化及擴(kuò)大識字量。
在這種情況下，如何幫助學(xué)生認(rèn)識漢字結(jié)構(gòu)和規(guī)律，掌握認(rèn)字記字的方法，有區(qū)分和比較(即字與字的相同和不同處)地學(xué)習(xí)記憶，將抽象，似乎是雜亂無章的眾多的漢字變得具體而有系統(tǒng)，以有助于海外學(xué)生在缺少語言環(huán)境的情況下掌握漢字的特點(diǎn)，取得良好的學(xué)習(xí)效果。利用形聲字進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對形聲字的認(rèn)知，常?？梢云鸬绞掳牍Ρ兜男Ч?，是達(dá)到此目的行之有效的途徑之一。從我們海外漢語教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)中，證實(shí)了這點(diǎn)。
一 形聲字的特點(diǎn)
(一)形聲字一般是由形旁和聲旁兩部分組成的合體字。對于現(xiàn)代漢字中形聲字所占的數(shù)量和比例，一直存在不同的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。但有一個(gè)結(jié)論是可以肯定的，那就是形聲字在現(xiàn)代漢字中占絕大多數(shù)，至少80%以上。形聲字形旁和聲旁結(jié)構(gòu)形式的主要類型有：
左形右聲，如：請、跑、財(cái)、材、銅、騎
右形左聲，如：期、雌、領(lǐng)、削、飄、鴨
上形下聲，如：管、草、爸、究、露、字
下形上聲，如：慈、婆、盲、斧、駕、案
外形內(nèi)聲，如：氧、固、病、圈、裹、庭
內(nèi)形外聲，如：聞、閔、問、辯、悶、題
其中左形右聲最為普遍。
(二)形聲字的形旁有表義作用。
1 它們大多能提示相關(guān)的字義信息。盡管它們表示的只是某種意思的范圍，只表示事物的屬類，而不能表示字的具體含義，比如“扌”大都表示跟手的動(dòng)作有關(guān)系。但是關(guān)注形聲字的字義與形旁的聯(lián)系對于辨析字形掌握漢字還是具有重要意義。形旁在幫助人??掌握字義上仍有不應(yīng)否定的作用。
2 區(qū)別形旁相近的形聲字，比如：“祖”是“示”字旁，“初”是“衣”字旁，兩個(gè)偏旁只差一點(diǎn)，極易寫錯(cuò)。從形旁的表義不同，可以引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確識記字形――凡與“衣”有關(guān)的字用“衣”字旁，如“襯、衫、褲、襪、襖、褂、襟、袖、裙、被、褥、補(bǔ)”等，凡與祭祀和鬼神有關(guān)的用“示”字旁，如“ 祖、神 、祝、祥、福、禍、祿、祈、禱”等。利用這一規(guī)律便于解決一連串問題。如：“冫與氵”、“日與目”、“亻與雙人旁”、“建之旁與走之旁”等形旁相近的形聲字。
3 針對聲旁相同(同音或音似)形近字也可以運(yùn)用形聲字形旁表意特點(diǎn)來明確辨析，如“暮”與日有關(guān)，“墓”與土有關(guān)，“幕”與長幅布有關(guān)，“慕”與內(nèi)心活動(dòng)有關(guān)，再如“哉、栽、載、裁”，由此結(jié)合音義記住字形，在增加識字量的同時(shí)減少錯(cuò)別字。
(三)形聲字的聲旁有表音作用。
1 它們當(dāng)中大部分能夠提示該形聲字的讀音，同聲旁讀音大致相同。這樣就可以利用音符提高識字效率， 比如認(rèn)識了“丁”字就可以讀出與“丁”同聲旁的一組字， 如“叮、盯、仃、釘、頂、酊、訂＂。掌握了?類聲旁的讀音， 可以基本準(zhǔn)確地類推出大部分含有該音符的形聲字的讀音，減少漢語閱讀的障礙。
2 形聲字聲旁大體上有三種情況：一是字音與聲旁完全相同或聲母韻母相同而聲調(diào)發(fā)生變化的，如段(duan)椴、煅、緞等，我們把這類稱為典型形聲字。二是字音與聲旁聲母相同或韻母相同的。聲母相同的，如思si，腮sai，鰓sai。韻母相同的，如辰chen，娠shen，蜃shen等。三是字音與聲旁發(fā)音完全不同的，如臺tai、怡yi、飴yi、貽yi，周zhou、凋diao、調(diào)diao等， 這一類可稱為非典型形聲字。形聲字讀音與聲旁發(fā)音不同的原因主要有古今音變、部分聲旁省略，多音字變化等。分析它們的變化規(guī)律，區(qū)分變異程度，強(qiáng)調(diào)在利用聲旁學(xué)習(xí)形聲字時(shí)注意聲旁的發(fā)音變化。無論如何，聲旁在幫助認(rèn)記漢字上仍有不可否定的作用。
