淺析泰國(guó)兒童性格心理及其課堂教學(xué)對(duì)策

　　轉(zhuǎn)眼間，在泰一年的支教生活馬上就要結(jié)束，我很想為自己這段經(jīng)歷寫(xiě)點(diǎn)什么，國(guó)內(nèi)是師范專(zhuān)業(yè)出身的我，來(lái)到這可謂對(duì)口。但是海外教學(xué)，尤其是泰國(guó)的教學(xué)生涯格外使我感觸頗深、受益匪淺。于是，我很想總結(jié)自己的得失成敗?；诖宋抑卣?wù)撓绿﹪?guó)兒童的心理特點(diǎn)及其課堂教學(xué)對(duì)策。

　　一、心理特點(diǎn)

　　1、以平和超然的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)中文的態(tài)度。泰國(guó)孩子無(wú)論出生在什么樣的家庭，都沒(méi)有那種天生的憂患意識(shí)和使命感。泰國(guó)人的生活態(tài)度很文雅，天性中帶有仁慈和豐富的情感，他們用平和超然的心態(tài)處理生活中的難題……。對(duì)泰國(guó)人來(lái)講，生活本身就是一種消遣。歷史上的泰國(guó)經(jīng)歷四代王朝，盡管也有戰(zhàn)亂，但是和平、安寧是主流。泰國(guó)在戰(zhàn)后同美、英、法、蘇、中等強(qiáng)國(guó)搞好了關(guān)系，終于使自己免于被定為戰(zhàn)敗國(guó)。這是由于“自由泰”政府繼承了本國(guó)的歷史傳統(tǒng)，以靈活多變的外交手腕為泰國(guó)爭(zhēng)取得到較好的國(guó)際地位。800余年的歷史和當(dāng)?shù)氐臍夂蛟炀土颂┟褡逵喝荨⒆杂?、與世無(wú)爭(zhēng)的民族性格。在這種性格的支配下，泰國(guó)人看上去顯得優(yōu)哉游哉，似乎事不關(guān)己。從中國(guó)傳統(tǒng)的教育觀點(diǎn)來(lái)看，如今的孩子習(xí)慣把“懶惰”放在嘴邊，讓其寫(xiě)作業(yè)，他們說(shuō)的最多的就是“ขี้เกียจเขียน(懶得寫(xiě))”；讓他們?cè)炀?，句子稍微長(zhǎng)一點(diǎn)，就懶得寫(xiě)，甚至直接說(shuō)：“老師ใจร้าย(心眼壞)”。他們所信奉的信條就是“ไม่ เป็นไร(沒(méi)關(guān)系) ”稍微復(fù)雜一點(diǎn)的就是“อนาคตเป็นเรื่องยังไม่แน่นอน(未來(lái)之事不可預(yù)測(cè))”。熱帶雨林氣候的地大物博是塑造過(guò)人心理狀態(tài)的一個(gè)重要方面。泰國(guó)人的理念深深地根植于佛教哲學(xué)。然而受“小乘佛教”的影響，他們極其重視現(xiàn)實(shí)享樂(lè)主義，很多來(lái)接孩子的家長(zhǎng)都是穿金戴銀的，生活在這樣環(huán)境下的孩子可想而知，努力程度實(shí)在欠佳。在上課都過(guò)去五分鐘了，聽(tīng)到最多的是“แป๊บหนึ่ง(等一下)”。終于到寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間了，一看表還剩10分鐘左右，便興高采烈的大聲疾呼；“老師，หมดเวลาแล้ว(沒(méi)有時(shí)間了)”

　　2、過(guò)度膨脹的愛(ài)美之心。眾所周知，泰國(guó)是世界上最?lèi)?ài)美的國(guó)家之一。男子大多西裝革履，女子更不用說(shuō)，不化妝從不出門(mén)。所以在泰國(guó)化妝品的效益是很好的。這種習(xí)俗也逐漸影響到兒童，一些10歲以上的女孩子，上課照鏡子，談?wù)撘恍r(shí)尚話題，甚至看一些時(shí)尚雜志。還有的女孩子說(shuō)的最多的一句話就是“老師，我漂亮嗎？”對(duì)此，我回答“漂亮”，她就馬上興高采烈。終于我被問(wèn)煩了，說(shuō)了一句“ธรรมดา(一般)”，而得到的結(jié)果就是“老師ใจร้าย(心眼壞)”

　　3、處于生理發(fā)育階段的兒童對(duì)性的好奇心理。泰國(guó)是一個(gè)性別觀念混亂的國(guó)家。除了正常的男女之外，還有同性戀，更有“กระเทย(人妖)”，“ทอม(女變男)”。這種傾向在如今的小學(xué)階段就顯露端倪。有的孩子，就愿意和自己喜歡的人坐在一起，做著十分親昵的動(dòng)作，如入無(wú)人之境；還有的正常的孩子，會(huì)趁老師不注意時(shí)，在地上匍匐前進(jìn)，跑到異性的桌子下面偷窺。此類(lèi)事件引起的混亂可想而知。

　　4、過(guò)度西化的教育模式對(duì)當(dāng)今兒童造成的負(fù)面影響。泰國(guó)是亞洲國(guó)家，也是少數(shù)幾個(gè)君主立憲制國(guó)家之一，但教育制度卻十分西化。師生處于相對(duì)平等地位，學(xué)生在課堂上的隨意妄為，上廁所、借東西、丟垃圾、吃飯、連滾帶爬地寫(xiě)作業(yè)，甚至都可以和老師開(kāi)過(guò)火的玩笑。同時(shí)，這種模式嚴(yán)格限制了老師的行為：不允許大聲呵斥學(xué)生，更不允許拍打、推搡學(xué)生。這種情況下那些“冥頑不靈”的孩子著實(shí)是一大難題。而且，泰國(guó)實(shí)行15年制義務(wù)教育，也就是說(shuō)，“從幼兒園開(kāi)始到高中畢業(yè)，家長(zhǎng)不用給學(xué)校交任何費(fèi)用?！碧﹪?guó)教育部常務(wù)次長(zhǎng)秦那帕日前這樣解釋說(shuō)。從2009年起，學(xué)費(fèi)、課本費(fèi)、文具費(fèi)、校服費(fèi)和課外活動(dòng)費(fèi)(包括野營(yíng)、軍訓(xùn)、電腦課等)五項(xiàng)費(fèi)用全部由政府買(mǎi)單，而且不分公辦學(xué)校和私立學(xué)校，一視同仁，普通學(xué)校和職業(yè)學(xué)校同等對(duì)待。也就是說(shuō)，這里的孩子教育條件得天獨(dú)厚，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)壓力，沒(méi)有升學(xué)壓力，更沒(méi)有上不起學(xué)的顧忌，也正是因?yàn)檫@些過(guò)于優(yōu)越的條件也導(dǎo)致一些孩子的懶惰和不思進(jìn)取。

　　5、禮貌的雙重標(biāo)準(zhǔn)。都說(shuō)泰國(guó)是一個(gè)安靜、祥和、干凈、美麗的國(guó)度。居住在這里的人也是溫文爾雅、謙讓、文明。剛來(lái)泰國(guó)，我的確感到如此，孩子們見(jiàn)到你會(huì)主動(dòng)地給你行禮，從我身邊走過(guò)時(shí)會(huì)低頭彎腰，向我請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)也是畢恭畢敬。泰國(guó)是一個(gè)等級(jí)制社會(huì)，人民尊重地位比他們高的人。但是，時(shí)間久了也會(huì)發(fā)現(xiàn)這種禮貌是有雙重標(biāo)準(zhǔn)的。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，泰語(yǔ)的“我”有五種稱(chēng)呼“หนุ่”(適用于兒童)“ผม”(適用于男性)“ฉัน ”(男女均可)“ดีฉัน”(女性，更有禮貌)“กู”(老子)；“你”也有五種“เธอ”(你 親密的話)“คุณ” (你)“ท่าน” (您)“มึง” (你，專(zhuān)指動(dòng)物)“แก” (你，用于第三人稱(chēng)) 我發(fā)現(xiàn)這些孩子們隨口稱(chēng)自己為“”稱(chēng)呼別人為“มึง”。就是最近紅遍祖國(guó)的《สิ่งเล็กเล็กที่เรียกว่า•รัก 》(初戀 這件小事)那些男女主人公在臺(tái)詞對(duì)白中經(jīng)常是“กู”“มึง”想稱(chēng)呼，盡管是一種密切關(guān)系的表現(xiàn)，但是也是很不禮貌的。于是乎，上課時(shí)，教師就有一種“聽(tīng)取鼓聲一片”的感慨。有的孩子，稱(chēng)呼老師也用“มึง”。